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以前的集群

十多年了, 布林莫尔的学生和教职员工并肩工作, 通过跨学科的360°体验学习和成长. 

最近的集群

四个学生走在一条土路上,两旁是色彩鲜艳的两层楼房.

360°:非洲传统

全球化世界的疗愈

学生将探索非洲社会试图克服殖民遗产的方式, 促进健康, 并为塑造我们相互联系的世界做出贡献.

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学生们在写着“Volcan Masaya”的雕塑牌子前排队。

360°:尼加拉瓜:地名

该小组关注尼加拉瓜丰富的地质和语言历史,探索景观和语言之间持续的相互联系.

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四个人站在冰川湖的前景

360°:来世的能量

能源开采带来了什么? 这组节目将探讨煤炭的未来, oil, 和核能通过艺术的镜头, 政治科学, 地球科学.

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按年份划分的课程组合

能源死后 (地质学、政治学、俄语)

边缘的欧洲 (德语、历史、政治学)

尼加拉瓜:地名 (地质、语言学)

自由的起源 (人类学、法语及法语国家研究、政治学)

温带和热带海岸的过渡 (生物学、地质学)

Transplants (生物学、东亚语言与文化、法语及法语国家研究)

非洲传统:全球化世界的疗愈 (法语、历史)

气候变化:科学与政治 (数学、哲学、政治学)

矿产、博物馆和西方殖民主义 (地质、艺术史)

复兴的范例 (舞蹈、教育、博物馆研究)

Taste (人类学、EALC)

他们知识 (英语文学、物理、社会学)

边缘的欧洲 (德语、历史、政治学)

语境中的纺织品 (化学、艺术史)

对中临界黑度 (舞蹈、教育)

限制:数字时代的故事叙述 (法国EALC)

科学、民主和真理 (生物学、哲学)

语境中的纺织品 (化学、艺术史)

Borderlands (人类学、东亚语言文化、环境研究)

儿童文学 (创意写作、英语、社会学)

气候变化:科学与政治 (数学、哲学、政治学)

Migrations (英语、历史、社会学)

温带和热带海岸的过渡 (生物学、地质学)

Empires (东亚语言与文化、健康研究、语言学)

人类世的欧亚大陆 (生物学、俄语、俄罗斯文学)

政策途径 (经济学、社会学)

语境中的纺织品 (化学、艺术史、博物馆学)

双年展与保护 (艺术史、博物馆研究)

气候变化:科学与政治 (地质、哲学、政治学)

表达不可表达:通过漫画的创伤和恢复力 《东亚语言与文化, 法语和法语研究, 社会工作与社会研究研究生院)

食物方式与迁徙 (古典与近东考古、英语、历史)

科学、力量和真理 (生物学、哲学、政治学)

沉思的传统 (东亚研究、通识研究、心理学)

流变中的欧亚大陆:跨西伯利亚透视俄罗斯与中国 (东亚语言文化、俄罗斯语言、俄罗斯文学)

移民和边境 (英语、社会学、西班牙语)

自我镜像 (艺术史、博物馆研究)

起源的故事 (生物、英语、地质、物理)

诗学与种族政治:质疑黑人与白人 (教育、英语、艺术史)

温带和热带海岸的过渡 (生物学、地质学)

抵抗的艺术 (教育、英语、政治学)

气候变化:科学与政治 (地质、哲学、政治学)

饮食与交通 (东亚语言与文化、英语、西班牙语)

莎士比亚在全球和地方景观 (戏剧、表演合奏团)

当代古巴文化和社会在全球范围内 (《城市增长与结构》,西班牙语,政治学)

身份问题 (残疾研究、英语、社会工作)

为全球卫生公平而奋斗 (健康研究、历史、社会工作)

温带和热带海岸的过渡 (生物学、地质学)

中国与环境 (东亚、经济、哲学)

沉思的传统 (东亚研究、通识研究、心理学)

Eco-Literacy (经济、教育、英语)

现代艺术展览 (艺术史、博物馆研究)

可持续发展的视角:日本的灾害与重建 (艺术史,城市的成长与结构,日文)

保护公众健康 (法语、通识、社会工作)

地中海作为一个十字路口:历史,移民,身份 (法语、历史)

跨语言和文化的表现 (英语、戏剧)

空间与身份:心理学, Artistic, 以及通往汉堡的特殊途径, Philadelphia, and Beyond (《推荐全球十大博彩公司排行榜》,心理学,俄文)

可再生能源 (化学、地质)

改变石油的遗产 (经济、城市增长与结构、历史)

围墙社区中的妇女:沉默、声音、愿景 (教育、英语、通识教育)

沉思的传统 (东亚研究、通识研究、心理学)

学习和叙述童年 (教育、法语、心理学)

可持续发展的观点 (教育,城市增长与结构,数学)

改变教育 (生物、教育、英语、城市成长与结构、历史)

哈布斯堡王朝的最后日子:1900年的维也纳和帝国的终结 (德语,艺术史)